Le roman d’apprentissage. Approches plurielles

Danou (Gérard)

Sens 2000 In-8 broché, 218 pp. colloque de Cerisy la Salle

Les approches plurielles mettent en rapport des romans de langues et d’époques différentes. Elles croisent aussi avec profit diverses lectures : thématiques, philosophiques, psychanalytiques. Si la fonction du roman d’apprentissage goethéen est de former le jugement du lecteur sur lui-même dans le monde, qu’en est- il de nos jours ? Bon état d’occasion